为了进一步提升贵阳市初中英语学科带头人工作站站内教师的教学实践和研究能力，推动人工智能技术在英语教学课堂中的深入运用，积极探索英语学科可行的数字化教学方式，结合北京师范大学会议安排，工作站选派了李春分老师作为代表参加了于2022年12月21至24日在北京师范大学海珠校区举办的学术会议。

本次会议的主题为数字化时代背景下素养导向的英语教学，三天的培训，感受了全国的知名专家带来的一场文化上的盛宴。本次会议培训时间为期三天，时间从早上八点到晚上八点，内容丰富多样，包括八场学术报告、两节公开课的观摩以及评课和2个工作坊。

 

                                                                                                                      （会议现场）

        首先是北京师范大学外国语言文学的罗少茜教授带来的《英语测试题型设计》，罗教授通过图片以幽默风趣的语言高屋建瓴讲授了英语测试命题的原则，强调在命题中要注意训练学生的综合性技能以及创设真实的语境。

 

（罗少茜教授现场提问）

紧接着北京师范大学外国语言文学学院的钱小芳副教授，带来了关于《核心背景下形式与意义统一的教学》的学术报告。钱老师虽然身体抱恙，但依旧精神饱满的分享了未来教学的培养目标和大量的案例基于形式与意义的教学案例。

 

（钱少芳老师与学员们互动中）

第一天下午，分别由曾老师和贝老师带来两节基于数字技术的听说课。两位老师都用了科大讯飞的录音以及教学系统，全面展示了数字技术在听说教学这块的优势。课后由钱小芳老师和孙晓芳老师进行点评，钱老师主要从五个维度进行了点评：情境激发、活动生成、缔结与现实生活中的关系、问题解决和观念生成。而孙老师分别提出两堂课的亮点和建议，她指出，两个老师都创设了真实的语境，以学生活动为中心和同时运用了评价表，问题在于怎样将技术与教学融合在一起以及怎样培养学生的思维品质。

       接下来不同专家从不同的维度解读了数字化时代背景下如何开展核心素养的英语教学。胡慧敏老师从改革背景和政策解读、听说考试改革政策与背景、机器测评原理与考试题型分析和信息化教学实施建议四个维度，让我们切身感受到了数字时代影响和改变了我们的英语教学。王德亮老师基于《数据收集与量化分析》主题，主要带老师实操了excel 和SPSS 两种工具在教学和课题中怎么收集和处理数据。孙晓慧老师的讲座为《单元整体教学》，从what、why、how三个方向来解释什么是整体单元教学、基于课标为什么要这样做，最后通过课例重点解释怎么去实施大单元整体教学。于晖老师和张少杰老师以工作坊的形式，让老师获得了语用的基本原则，同时也意识到了在课堂教学和育人中培养学生和孩子的语用意识的重要性。王志向云老师作为北京教学一线老师，分享她所在学校运用“小台阶、高密度、低起点、高落点”结合数字技术促进听说能力的成长。付绘老师主讲的关于《指向深度学习的单元作业设计与实施策略》，重点分析了北京丰台区做单元整体作业设计的集体教研、课例展示和经验反思。苗兴伟和黄荷老师同时也工作坊的形式，让老师以小组讨论的形式实操在语篇中怎么根据核心素养来设问和培养学生的素养能力。最后压轴的是刘永厚老师，刘老师主要分享了学术论文的类型与逻辑，重点介绍了选题和论文发表的选刊以及文献搜索的方法。

 

 

（会议现场学员积极参与）

干货满满的三天学习之旅，我收获了很多，同时需要将学习的内容去内化和实践。我相信，教师的专业成长理不开学习、反思、研讨和实践，生获在数字化时代的我们，更应该多去学习新的知识和技能。只要我们能潜心学习，不断充电赋能，就能在教师成长的道路上行稳致远。

 

 

执笔：李春分

                                                     审稿：赵  玲

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2022年12月25日