精析数据破难题 跨界融合促提升

——《“跨界支持体系”提升英语教师专业共同体建设内涵》

课题数据整理会

为扎实推进贵阳市初中英语学科带头人工作站专项课题《“跨界支持体系”提升英语教师专业共同体建设内涵的实践研究》的深入开展，确保研究数据的科学性、系统性与有效性，进一步明晰研究方向，优化研究路径，2025年3月18日，课题组于下午2点组织召开数据整理专题会。会议特邀贵州师范大学心理学专业任老师指导数据整理与研究深化策略。

会议伊始，课题秘书郝平老师向与会老师详细汇报了课题的研究进展情况，包括前期开展的跨界合作活动、英语教师专业共同体建设实践成果，以及在数据收集过程中遇到的难点与困惑，如数据来源的多样性导致分类标准不统一、部分数据难以量化分析等问题。

 

贵州师范大学心理学专业任老师结合课题汇报内容与研究目标，对数据整理工作进行了全面且专业的指导。任老师指出，在数据整理过程中，应紧扣“跨界支持体系”与“英语教师专业共同体建设内涵”这两大核心，从教育行政部门支持、高校资源引入、企业合作案例等跨界维度，以及教师专业知识共享、教学技能协同提升、教研文化共建等共同体建设维度，对数据进行分类整合。同时，任老师强调要注重数据的质性分析与量化分析相结合，通过访谈记录、案例分析等质性研究方法挖掘数据背后的深层内涵，利用问卷调查、量表测评等量化手段增强研究结论的说服力。

            

 

在任老师的指导下，课题组成员与参会教师围绕数据整理方案展开热烈研讨。经过充分交流，最终确定了数据整理的具体方向：一是对前期收集的教师培训记录、合作教研成果、学生学习成效等数据进行分类编码；二是运用专业数据分析软件，建立数据可视化模型，直观呈现跨界支持体系对英语教师专业共同体建设的影响路径；三是针对不同类型数据制定质量审核标准，确保数据的真实性与可靠性。

本次会议为课题研究指明了清晰的方向，有效解决了课题组在数据整理过程中的诸多难题。通过任老师的精准指导与集体研讨，课题组成员进一步明确了数据整理的思路与方法，提升了科研能力，为后续研究工作的顺利开展奠定了坚实基础。课题组将根据本次会议确定的数据整理方案，加快推进数据整理与分析工作，确保按时完成课题研究任务。

 

执笔：黄敏

审稿：郝平

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2025年3月18日