天气虽然寒冷，却挡不住老师们对教育教学科研的热诚之心。为了提高幼儿教师的科研能力，2024年1月15日，以贵阳市第十三幼儿园牵头承办的南明区幼儿教师教育科研培训活动在贵阳市第十三幼儿园举行。贵阳市南明区第一实验中学办公室主任，贵阳市初中英语学科带头人工作站成员雷娟秀受邀承担题为《从教育科研到教学成果提炼与表达》的培训。

本次培训活动由潘静老师主持，贵阳市第十三幼儿园党支部书记（贵州省省级示范幼儿园评估专家）杨睿园长和全体参训教师表示热烈欢迎。

首先，雷老师充分肯定了南明幼儿教育理念及教师们的专业能力。她以贵阳市第十三幼儿园为例，从幼儿园开展的丰富活动中，看到了老师有爱、温暖的教育观、儿童观；也感受到了老师们夯实的理论知识和专业的教学策略。接着，雷老师还鼓励老师要积极主动参与教学科研学习中，人人都做研究、人人都会做研究，在科研中成长收获。

 

 

随后，雷老师从教育教学科研九个方面展开讲述：一是教育教学科研的重要性；二是课题研究的“五步”研法；三、幼儿园做教育科研可参考的选题；四、什么是教学成果奖；五、教学成果的内涵；六、教学成果奖的培育与申报；七、如何为申报教学成果奖做准备；八、成果提炼与推广应用的涵义；九、成果推广应用的主要途径。指导培训中，雷老师以往年获奖案例为模板，从什么是教学成果奖、如何选题、如何申报教学成果、教学成果的评审范围、评审标准、成果培育、成果推广、案例分析等方面做了精彩分享。她表示在申报时，既要注意理论性和创新性，还要关注实践实效和推广性。幼儿园在整理申报材料时，要注意表达准3确、层次分明、逻辑清晰、图文并茂，关注细节。

随后，雷老师还利用长年课题研究、成果培育及评选工作的经验深入浅出地解决了与参会老师在课题研究中如何把教科研课题转化为教学成果、怎样进行成果材料收集及推广、怎么凝练自己的教学成果、怎么撰写成果概要、申报撰写时的要求和注意事项等方面的困惑。雷老师在教学成果的培育与申报等方面倾囊相授，帮助参会老师掌握了成果培育与推广等方面的方式、方法和技巧，提升了参会老师将课题研究升华为教学成果并进行培育推广和申报教学成果奖的信心，参会教师如沐春风、久旱逢甘霖、收获满满。

 

活动最后，主持人潘静老师做了学习小结，首先感谢雷老师精彩的指导分享；感谢雷老师鼓励老师们积极提炼和申报教育科研成果，让科研成果更好地为教育教学工作服务、为教育事业服务。其次，此次指导培训帮助老师们理清了教育教学成果提炼和撰写思路，增加了老师对于做好科研、积极申报教学成果的信心。同时也让老师们对教育科研有了更深入的认识，给老师们留下了很多启示和思考，老师也将在实践中思考，在思考中研究，在研究中收获。

 执 笔：雷娟秀 审 稿：黄敏

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年1月25日