为促进教师专业提升、进一步发挥贵阳市初中英语学科带头人工作站的辐射、引领、示范作用，加强资源共享、联动共进，实现贵阳市教育高质量发展，2024年9月25日下午，贵阳市初中英语学科带头人工作站清镇+乌当+花溪教师共同体携手花溪一中开展联合教研活动，本次活动主要分为课例展示、讲座、课例研讨三个环节，共同体成员及花溪一中全体英语教师参与了本次活动。

一、课例展示

        首先，花溪一中教师、共同体成员邹娜展示了Unit 3 I’m more outgoing than my sister. B 2a-2e阅读课，邹老师以藏头诗巧妙导入主题“friend”,以问题为导向引领学生走进文本。在层层递进的阅读活动中，学生与文本对话、与自己对话，通过思考与分享，最终实现育人目的。

        吴定辉老师则展示了其2024年贵阳市优质课一等奖获奖课例Unit 5What were you doing when the rainstorm came? A Grammar Focus - 4c。吴老师以英语学习活动观为指导设计教学，围绕本单元“过去进行时”开展教学活动。在柯南破案的情境中，学生既梳理和练习了核心语言，又逐步达成学习目标。

 

 

二、深入讲座

        刘晓芳老师此次活动的课堂进行了简要点评，并从课堂实施教学建议、单元整体教学方法及案例分析三个方面，深入讲解新课标理念下初中英语如何进行单元整体教学。刘老师强调，进行单元整体教学，教师应坚持育人为本、深入开展语篇研读、秉承英语学习活动组织和实施教学、引导学生乐学善学、推动教学评一体化设计与实施、提升信息技术使用效益等。

 

 

三、热烈研讨

        此次活动中，参会老师畅所欲言，积极地参与评课及研讨，老师们肯定了阅读课中简洁、明了、清晰课堂及结合学生实际，帮助学生进行批判性思维培养的必要性，也体会了在语法课中设计真实、生动的情境，引导学生通过参与课堂活动，逐步达成学生思维品质和品格培养的创新性和可操作性。同时，老师们也对英语课堂中教师语速、是否该全英文教学、如何开展有效的课堂小组活动等问题作了研讨。

 

 

 

 

        随后，共同体负责人黄敏老师对此次联合教研活动进行了说明，黄敏老师言辞恳切，语调沉稳而有力。她着重强调了联合教研活动犹如一座坚实的桥梁，连接起不同区域的教育力量，对于促进资源共享、联动共进有着至关重要的作用。最后，共同体指导专家罗亚丽老师从感受、感动、感悟三个角度对活动进行总体点评。她肯定了活动中大家畅所欲言的氛围，既看到教学亮点，又积极研讨问题并提出改进建议，为打造高效课堂献言策，同时，她感动于教师传承，感悟到“人因思而进，教因研而精”。

 

        本次活动既展示了主讲教师的教学风采，又为清镇、花溪、乌当三个区域的学习共同体搭建了交流学习提升的平台。未来，学习共同体将在共商、共建、共享的基础上，进一步丰富活动形式和内容，创造更多教师交流机会，引领教师追逐光、靠近光、成为光，做教育的追光者、精进者和发光者。

 

执笔：邹  娜

审稿：郝  平

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年9月25日