2024年10月18日，贵阳市第一中学吕燕丽老师受邀前往赫章二中开展《中考英语写作方法探究》专题讲座，作为中国日报社 21 世纪报社组织的 “一线名师进校指导” 系列活动之一，此次讲座旨在提升赫章县初中英语教师写作教学水平，助力中考英语备考。吕燕丽老师结合自身丰富教学经验，从 “是什么”“如何做”“为什么” 三个维度，为当地教师带来关于全省统考背景下初中英语写作教学路径的深入分享。

 

 

 

        讲座中，吕老师首先解读贵阳市中考作文评分细则，强调内容、结构、语言三大评分维度，通过学生习作对比案例，直观呈现不同分数段作文差异，指出高分作文需具备书写工整、结构清晰、句型丰富、词汇准确等特点，如分段合理运用主题句与支撑句、避免模糊词汇并尝试复杂句式等。随后，她提出初三写作教学分阶段规划，即第一学期结束新课巩固词汇、寒假梳理语法句型、第二学期专项练习并贯穿阅读提升语感，同时展示学生思维导图作品，说明如何通过构建写作思维提升逻辑连贯性；推荐《Great Writing》系列丛书，建议结合教材开展读写融合教学，利用阅读文本分析引导仿写，并通过图片资源设计续写任务。

        针对写作教学评价，吕老师强调诊断性测评的重要性，建议使用分项式评分细则进行多维度评价，引导学生自评与互评，并运用 “能做” 描述语（行为 + 标准 + 条件）进行质性反馈，帮助明确提升目标。此外，她以《义务教育英语课程标准》为导向，解读 9 年级语言技能要求，引入 “产出导向法（POA）” 理论，提出 “驱动 — 促成 — 评价” 教学流程，倡导以真实任务驱动写作、阅读输入促成运用、师生合作评价提升质量。讲座现场，吕老师与赫章二中教师积极互动，针对 “学生写作内容空洞”“语法错误频繁” 等问题，结合具体案例给出解决方案，如通过头脑风暴与思维导图拓展思路、在专项练习中强化句型转换训练等。参训教师表示，讲座内容实用、案例丰富，不仅深化了对中考写作评分标准的理解，更掌握了可操作的教学策略，后续将在教学中尝试单元整合、思维导图应用及读写结合训练。

        此次专题讲座为赫章县初中英语写作教学提供了科学理论指导与实践路径，促进了区域教学经验交流。随着 “一线名师进校指导” 活动持续开展，赫章县英语教师将进一步更新教学理念、优化教学方法，助力学生提升中考写作能力，推动当地英语教育高质量发展。

 

执笔：罗亚丽

审稿：宋洁莹

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年10月18日