为促进初中英语教育教学质量的整体提升，加强区域学校间的合作交流，贵阳市初中英语学科带头人工作站积极响应威宁梁才学校的邀请，2024年10月19日，工作站选派李秋婷老师前往威宁梁才学校，开展“助力备考，共促成长”送教、送培活动。此次活动旨在通过课例研讨、专题讲座和互动交流等形式，助力威宁梁才学校的英语教师提升教学水平，共同推动学生阅读和写作能力的全面发展。

一、课例研讨活动

         首先，李秋婷老师为我们授课。授课内容是人教版九年级英语Unit 4   I used to be afraid of the dark. 的写作部分。李老师通过充分挖掘课本素材，为学生们的写作搭建了坚实的语言和内容框架。

        李老师巧妙地运用了角色扮演、讨论和阅读等多种教学手段，不仅激发了学生们的学习兴趣，还促使他们积极思考并阐述个人及他人的变化。在角色扮演环节，学生们通过对话练习，熟练掌握了“used to be / do sth.”句型结构，为后续的写作任务打下了坚实的基础。在讨论环节，学生们则通过分析和讨论对话中的人物性格及兴趣爱好变化，进一步加深了对个人成长与变化的理解。

         尤为值得一提的是，李老师在运用文本素材时，不仅引导学生们深入阅读并理解Li Wen的变化经历，还鼓励他们迁移所学，谈论自己的改变及改变背后的故事。这一教学策略不仅锻炼了学生们的批判性思维和逻辑推理能力，还让他们有机会反思并记录自己的成长变化，从而增强了自我认知和情感表达。

        此外，李老师还注重培养学生的篇章构建能力，通过指导学生们为文章添加总结性的结尾，使文章结构更加严谨，逻辑更加清晰。这一环节不仅提升了学生们的写作素养，还进一步巩固了他们对个人成长与变化主题的理解。

        李老师的这节课充分展现了其在教学设计上的用心与智慧。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了用英语描述个人经历的语言技能，还深刻领会到了人生是一个不断变化且向上的过程，需要以积极的态度去面对改变。

 

 

 

 

        接下来，周梅老师就同一课题在九（7）班进行授课。周老师详细讲解了如何构建文章结构、选用恰当的词汇和句型来表达情感变化等写作技巧。同时，她还鼓励学生分享自己的故事，并通过小组合作的方式互相学习、取长补短。通过这节写作课，学生们不仅掌握了一些较实用的英语写作方法，还学会了如何运用文字来表达自己的感受和改变。

    

 

 

二、专题讲座

        下午2:00，在九3班教室，李老师为我们带来了一场主题为“学业质量视域下巧挖教材资源，促进阅读写作思维进阶发展”的专题讲座。

在讲座中，李老师以人教版英语八年级下册Unit 9以读促写课为例，详细阐述了如何运用教材中的阅读范例，引导学生写作。她通过问题链引导学生逐步构建对写作主题的全面认知，并注重从文本的结构和内容两方面入手，通过仿写等形式，让学生在理解的基础上能够运用地道的英语进行表达。

        此外，李老师还深入剖析了阅读试题背后的评估奥秘，明确了阅读思维考察的多个维度，包括细节理解、整体理解、推理判断和价值判断等。她分享了在实际教学中提升学生阅读思维能力的有效策略，如设计多样化的阅读任务、注重培养学生的批判性思维和独立见解、加强阅读策略的传授和训练等。

        此次讲座内容丰富、实用性强，为老师们提供了新的教学视角和方法。通过李老师的分享，教师们不仅学到了实用的教学方法，更对教育教学有了更深的理解和感悟。大家纷纷表示，将把学到的知识和方法应用到实际教学中，为学生的成长贡献自己的力量。

 

 

三、互动交流

        在互动交流环节，参会教师们纷纷表示，通过此次活动，他们不仅学到了很多实用的教学方法和策略，还深刻认识到了自身在教学中的不足。大家积极发言，分享自己的教学心得和备考经验，共同探讨如何更好地提升教学质量。李老师也耐心解答教师们提出的问题，现场气氛热烈而融洽。

此次送教、送培活动不仅为威宁梁才学校的英语教师提供了宝贵的学习机会，也进一步发挥了贵阳市初中英语学科带头人工作站的引领和示范作用。通过课例研讨、专题讲座和互动交流等形式，教师们不仅拓宽了教学视野，还提升了专业素养和教学能力。未来，工作站将继续秉持“共享、共进、共赢”的理念，开展更多形式多样的教研活动，为初中英语教育事业的蓬勃发展贡献力量。

 

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2024年10月19日