聚焦核心素养，赋能教师成长

2025年4月29日下午14:00-17:00，贵阳市初中英语学科带头人工作站白云分站所有成员在贵阳市白云区第三中学参加了主题为“聚焦核心素养，赋能教师成长”的学习活动。

第一节课是贵阳市白云区第七中学的宋佳慧老师所执教的新人教版英语七年级下册Unit 6 Rain or Shine Section （A 1a-1d）。宋老师巧妙的利用跨学科融合激活文化认知, 宋老师将天气词汇与古诗词，通过诗句中的天气意象引导学生理解词汇内涵。例如，学生通过分析“锄禾日当午”的“日当午”推断出“sunny”，既加深了词汇记忆，又渗透了中国传统文化，实现了语言与文化的双向互动；同时，宋老师在学生对听力素材中的对话进行Role-play时以配音的形式让学生积极参与，让人眼前一亮。

 

 

第二节课是贵阳市南明区第一实验中学的卓也琳老师所执教的人教版英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B （3a-3b）。卓老师围绕写作关键词复习故事内容，通过创设女巫的情景引导学生关注故事写作中SPWA （situation，problems, ways, acquirement）等要素，本节课紧紧围绕写作中的关键词进行教学，开展了故事写作的一种新模式。学生们通过合作学习，进行自评与互评，运用写作框架及所给信息，对Hansel and Gretel 的故事进行了续写，本节课是初中衔接高中教学的一种有效探索。

 

第三节课是贵阳市白云区第十中学的赵雪翠老师所执教的同课异构课程（新人教版英语七年级下册Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d）。

赵老师以成为 “天气播报员” 为主题情境，精心构建 “天气词汇认知→温度表达训练→播报技能实战” 三大进阶式板块。各板块紧密相连、层层深入，巧妙融入听、说技能练习，设计一系列环环相扣的教学活动。从引导学生认知丰富多样的天气词汇，到开展温度表达训练，再到进行播报技能实战演练，逐步提升学生的语言综合运用能力，让学生在模拟真实的情境中，深入学习与天气相关的英语知识，切实提高听说能力。

 

本次活动以“观摩—学习—互鉴”为核心逻辑，通过具体课堂案例拆解新课标理念，为教师提供“看得懂、学得会、用得上”的实践样本，同时以研促教、以教促学，推动英语学科从“知识本位”向“素养本位”转型，最终实现“教师成长—课堂提质—学生发展”的三重目标。教学有法，教无定法，唯有立足学情、聚焦素养，在“观摩—反思—实践”中不断迭代，才能让英语课堂真正成为学生语言能力与思维品质生长的沃土。

 

执笔：罗人杰

                                                    审稿：胡琼月

贵阳市初中英语学科带头人工作站

2025年4月29日